di Vito Piazza

Già, il sesso a scuola non esiste, o meglio non deve esistere. Deve rimanere un fatto privato, nascosto, qualcosa di cui è meglio non parlare. Purtroppo spesso la persona disabile - soprattutto quella mentale - ci costringe a farci vedere con i suoi occhi candidi che non solo il re ha delle nudità, ma anche la regina. Re e regina mostrano i genitali, si masturbano, tentano di fare sesso davanti a tutti.

Ma, aggiungiamo noi, esiste anche qui una differenza tra maschio e femmina: se è una ragazza a masturbarsi, la cosa è meno accettabile. Se però l'alunno o l'alunna disabile è tanto grave da vivere quasi esclusivamente sdraiato/a per terra o nel letto e pochi hanno il coraggio o l'opportunità di avvicinarlo, allora la masturbazione e tutto ciò che è autoerotismo devono essere permessi, se non incoraggiati.

Ma esiste un diritto al sesso per i disabili?

Ma chi riesce davvero a parlare liberamente di sesso?

Non sono certamente i fautori di una sessualità libera a tutti i costi, coloro che vogliono essere moderni e vogliono a tutti i costi <<sessualizzare>> alcune manifestazioni dei portatori di disabilità.

Bisogna ricordare con umiltà che il sesso, per quante rivoluzioni siano state fatte, rimane sempre se non un tabù, sicuramente un aspetto ancora inquietante, e che questo atteggiamento spesso non confessato è già un ostacolo alla piena realizzazione della sessualità nelle persone normali, figuriamoci nelle persone disabili. Il problema poi non può essere generalizzato: per cui, in tutta onestà, non siamo in grado di fornire ricette di comportamento adatte ad ogni occasione e a ogni disabilità: l'unico consiglio è quello di non far finta di niente e di non spegnere il televisore quando alcune scene trasmesse dovessero far emergere il problema.

Esiste una differenza anche nell'ambito del gruppo di appartenenza delle persone con la stessa disabilità, oltre a quella determinata dal tipo di disabilità.

Il problema maggiore, però, si presenta quando la disabilità è psichica, quando sono i genitori a dover interpretare i bisogni che preferirebbero nascondere: far finta di non capire cosa sta dietro a quella carezza, a quel bisogno di contatto corporeo che il figlio dimostra verso l'altro sesso; ignorare che il bisogno di coricarsi per terra, di muoversi di una figlia con grave psicosi, sono probabilmente l'unico modo che ha per soddisfare una sua pulsione naturale, spesso inconsapevole, non riconosciuta, ma sicuramente sentita.

Sappi solo essere naturale.

Sappi che, fisiologicamente, non c'è differenza tra la sessualità dei normodotati e quella degli alunni disabili mentali: vi è una uguaglianza sulla base del loro essere uomini o donne. Differenti possono essere le modalità di realizzazione della sessualità, considerando che questa realizzazione si compie non senza traumi anche nel ragazzo o nella ragazza normodotata/o.

Non manifestare commiserazione o pietismo, non mostrarti scandalizzato.

Se ti capita di vedere un ragazzo che si masturba, non attivare nessun blocco fisico: digli di andare in bagno.

E così non incoraggiare quella ragazza che ti guarda con occhi vogliosi: non è puttanella, ma una ragazza che ha bisogno di amore e, dato che non lo trova da nessuna parte, lo cerca dappertutto.

In ogni caso, quando ti capita di vedere certe manifestazioni, sappi che non sei tu che potrai risolvere il problema e perciò non fartene una colpa, ma parlane con gli insegnanti, riferisci il tuo imbarazzo, chiedi cosa occorre fare.

E questo non perché tu abbia un ruolo subordinato, ma semplicemente perché non sei - nessuno lo è, tranne il sottoscritto - un padreterno.

Naturalezza quindi. E umiltà. Ne abbiamo tutti bisogno. Anche chi scrive.