FEBBRAIO 2007

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• Scuola Governo Parlamento

• Formazione e Aggiornamento 2006-07

28

01 -  28 febbraio Attività Sindacale

Proseguono gli incontri di ARAN e MIUR con le OOSS su:

• 22: Firmato il CIN Area V
  Di seguito i comunicati stampa del MPI:

Dirigenti scolastici, disco verde per il contratto integrativo. Il 22 la sottoscrizione a Viale Trastevere
(Roma, 20 febbraio 2007) Il Ministero della Pubblica Istruzione comunica che il Ministero dell'Economia e quello delle Riforme e Innovazioni nella Pubblica Amministrazione hanno dato il via libera alla sottoscrizione definitiva del contratto integrativo nazionale dei dirigenti scolastici.
La sottoscrizione tra dicastero della Pubblica Istruzione e organizzazioni sindacali avverrà giovedì 22 a Viale Trastevere.
Si chiude così una lunga vicenda che ha interessato tutti i dirigenti scolastici.

Dirigenti scolastici, firmato il contratto integrativo
(Roma, 22 febbraio 2007) E' stato definitivamente sottoscritto oggi il Contratto Collettivo Nazionale Integrativo dei dirigenti scolastici dopo l'autorizzazione data dal Dipartimento della Funzione Pubblica della Presidenza del Consiglio dei Ministri.
Si tratta del secondo contratto integrativo della categoria e dà concreta attuazione ad alcuni importanti istituti contrattuali, normativi e retributivi, introdotti e disciplinati dal Contratto Collettivo Nazionale di Lavoro per il quadriennio 2002/2005 sottoscritto l'11 aprile 2006.
In particolare il Contratto integrativo, che interessa circa undicimila dirigenti scolastici, stabilisce i criteri generali di attuazione dei programmi di formazione e aggiornamento; determina i compensi per gli incarichi aggiuntivi rispetto a quelli, di per sé complessi, istituzionalmente legati alla specifica funzione rivestita; determina le risorse economiche, ripartite a livello regionale, per la corresponsione della retribuzione di posizione e di risultato.
Contestualmente alla sottoscrizione le Organizzazioni sindacali di categoria hanno dichiarato di revocare lo sciopero nazionale previsto per il 12 marzo 2007.

• 21: esami di Stato conclusivi del primo ciclo (licenza media); applicazione comma 605 lettera f della legge finanziaria (orario di lezione negli istituti professionali)
• 20: graduatorie ad esaurimento (ex GP) e graduatorie di istituto
• 20: parametri nazionali dotazione ordinaria e nuove modalità accreditamento diretto fondi alle scuole
• 17: formazione e aggiornamento
• 15: attuazione Legge Finanziaria 2007 e progetti di innovazione
• 12: tentativo obbligatorio di conciliazione mancata sottoscrizione del Contratto Integrativo Nazionale Area V
• 09: nuovi esami di Stato
• 07: istituzione dell'Agenzia nazionale per lo sviluppo dell'autonomia scolastica e la contestuale soppressione degli IRRE e degli INDIRE (art. 1, comma 611 della legge n. 296/2006 - Finanziaria 2007)
• 06: DS: CCNI quadriennio 2002-2005, Procedure concorsuali, Calcolo pensionistico: applicazione CCNL 11 aprile 2006
• 02: organici personale docente ed ATA

Sul tema si veda la rubrica di Educazione&Scuola:

• RSU@edscuola.com a cura di Pino Santoro

Nel settore Archivio di Educazione&Scuola:

28 febbraio Esami di Stato 2007

Il MPI con la Circolare Ministeriale 16 febbraio 2007, n. 20, stabilisce i termini ordinatori degli adempimenti amministrativi e tecnici relativi alla formazione delle commissioni degli esami di Stato conclusivi dei corsi di studio d'istruzione secondaria superiore per l'anno scolastico 2006/2007.
La Nota 20 febbraio 2007, Prot. n. 1634, fissa il termine ultimo per la designazione dei commissari interni al 28 febbraio 2007.

Nota 12 febbraio 2007, Prot.n. 1194
"Concorso Nazionale lettura interpretativa"

 10

10 febbraio Giorno del Ricordo

Con la Legge 30 marzo 2004, n. 92, la Repubblica ha riconosciuto il 10 febbraio quale "Giorno del ricordo, al fine di conservare e rinnovare la memoria della tragedia degli italiani e di tutte le vittime delle foibe, dell'esodo dalle loro terre degli istriani, fiumani e dalmati nel secondo dopoguerra e della più complessa vicenda del confine orientale" (vd. Nota 6 febbraio.2007, Prot.n. 2223).

09

Nota 9 febbraio 2007, Prot. n. 17
Più sport a scuola e vince la vita. Linee di indirizzo generali ed azioni a livello nazionale per lo sport a scuola

Nota 9 febbraio 2007, Prot. 446
Riorganizzazione dei servizi di connettività delle istituzioni scolastiche

08

Nota 8 febbraio 2007, Prot. n. 1096
Esame di Stato 2006/2007 - Indirizzo di studio ISFP - SOCIO PSICOPEDAGOGICO (PR. BROCCA)

 07

Nota 7 febbraio 2007, Prot.n. A00DGPER. 2081
Periodo di prova e formazione in ingresso per il personale docente ed educativo – Anno scolastico 2006-2007

Nota 7 febbraio 2007, Prot.n. 651/A3^
Prima rassegna nazionale dell'Arte e della Creatività Studentesca

 06

Nota 6 febbraio 2007, Prot.n. 967
Gara Nazionale per gli alunni degli istituti professionali che hanno conseguito il diploma di qualifica nell’anno scolastico 2005/2006 e per gli alunni degli istituti tecnici che avranno conseguito l’ammissione al quinto anno di corso negli scrutini conclusivi del corrente anno scolastico 2006/2007

Nota 6 febbraio 2007, Prot. 641/A3
3° Meeting nazionale delle scuole di pace, "Facciamo pace a scuola"

Nota 6 febbraio 2007, Prot. n. 399
Data Warehouse. Disponibilità dei dati dell’a.s. 2006/2007

Nota 6 febbraio 2007, Prot.n. 2223
10 febbraio "Giorno del ricordo" - 2007

05

Direttiva Ministeriale 5 febbraio 2007, n. 16
Linee di indirizzo generali ed azioni a livello nazionale per la prevenzione e la lotta al bullismo

Di seguito i comunicati stampa del MPI:

Numero verde antibullismo, Fioroni: rompere il muro della paura. E’ in ogni singola scuola che si affronta la scommessa formativa. Dichiarazione del ministro della Pubblica Istruzione Giuseppe Fioroni
(Roma, 7 febbraio 2007) “Il numero verde è uno degli strumenti che abbiamo messo in campo per sconfiggere prima di tutto il muro della paura: i primi dati ci dicono che questo strumento può rivelarsi utile.
Trovo significativo che siano stati soprattutto i ragazzi a chiamare per primi e in maggior numero, a uscire dal silenzio. Lavoreremo in contatto con le scuole perché a loro è affidato il percorso formativo dei ragazzi. La vera scommessa educativa è in mano alle singole scuole, alla professionalità e all’impegno dei docenti, delle famiglie e di tutto il personale scolastico”: così il ministro della Pubblica Istruzione Giuseppe Fioroni commenta i dati delle prime 24 ore del numero verde istituito presso il ministero per la lotta al bullismo.

Bullismo, Ministero: nelle prime 24 ore 1.150 telefonate al Numero Verde
(Roma, 7 febbraio 2007) In 24 ore sono state 1.150 le persone che si sono rivolte alle 10 linee del Numero Verde 800 66 96 96, istituito dal Ministro della Pubblica Istruzione Giuseppe Fioroni all’interno del pacchetto delle iniziative per la prevenzione e la lotta al bullismo nelle scuole. Grazie anche alla visibilità che la campagna “Smonta il bullo” ha avuto sui mass media, gli operatori sono stati letteralmente sommersi dalle telefonate.
Molte le richieste di informazioni da parte di genitori, docenti, studenti e dirigenti scolastici, ma numerose anche le denunce circostanziate che il team di operatori, composto da esperti in psicologia giuridica e personale del Ministero della Pubblica Istruzione sta raccogliendo per raccordarsi al meglio con i Forum delle Associazioni professionali dei docenti e dei dirigenti scolastici, dei genitori e degli studenti e con gli organi competenti sul territorio e la Polizia di Stato.
Delle 1.150 telefonate arrivate, 326 sono state quelle degli insegnanti, 102 dei dirigenti scolastici, 105 dei familiari e 617 degli studenti.
Nel 37% dei casi sono stati denunciati episodi persistenti di bullismo a fronte di un 25% di situazioni sporadiche. Il 24% degli utenti ha invece chiesto informazioni sulle sanzioni previste.
“L’impressione che abbiamo avuto” - racconta Laura Volpini dell’Università “La Sapienza”, coordinatrice della task force del Numero Verde - “è che stiano emergendo delle situazioni che prima non venivano denunciate per molte ragioni. Ci ha stupito soprattutto il numero di giovani e giovanissimi che, con molto imbarazzo e superando la diffidenza iniziale, hanno raccontato episodi accaduti nelle loro classi.”
Nella scheda allegata i dati e le tipologie delle telefonate arrivate al Ministero.

Smonta il bullo: parte la campagna nazionale del ministero contro la violenza. 20 Osservatori permanenti, Numero verde nazionale 800 66 96 96, sito www.smontailbullo.it, campagna nazionale di informazione e sensibilizzazione, sanzioni più severe e percorsi di recupero
Fioroni: "si è toccato il fondo, nessuna possibilità di farcela senza un'offensiva educativa"
(Roma, 5 febbraio 2007) "Bullismo, teppismo, violenza, guerriglia, atti di vera e propria barbarie giovanile: qualsiasi azione di contrasto rischia di rimanere incompiuta se non la affiancheremo con una vera e propria offensiva educativa per i nostri giovani": è quanto ha dichiarato oggi il ministro della Pubblica Istruzione Giuseppe Fioroni presentando al ministero la campagna nazionale contro il bullismo. Le lineee di indirizzo del ministro sono contenute in una Direttiva di 13 pagine inviata a tutte le scuole ma che è anche il frutto del lavoro di proposta che le stesse scuole hanno fato arrivare in questi mesi. "La scuola - scrive Fioroni - è il terminale ultimo su cui convergono tensioni e dinamiche che hanno origine complessa nel nostro sistema sociale, compreso il bullismo, e rappresenta una risorsa fondamentale, l'istituzione preposta a mantenere un contatto non episodico ed eticamente strutturato con i giovani"
"Presentiamo questo Piano mentre sono in corso i funerali di Filippo Raciti - ha aggiunto Fioroni - . Prima di fermare il campionato dobbiamo fermare una mentalità, la stessa che entra e devasta gli stadi come le scuole. E questa mentalità dobbiamo fermarla subito".
SMONTA IL BULLO: CON CHI
Nessun Piano può sostituire l'impegno quotidiano di insegnanti, alunni e personale scolastico
Fioroni sottolinea nella Direttiva che "per prevenire e contrastare efficacemente fenomeni di bullismo, di violenza fisica o psicologica che vedono protagonisti una parte dei bambini e degli adolescenti, si deve sostenere e valorizzare il ruolo degli insegnanti, dei dirigenti scolastici e di tutto il personale tecnico ed ausiliario che, quotidianamente e senza "fare notizia", svolgono un'azione meritoria ed impegnativa per la realizzazione della funzione educativa che ciascuna istituzione scolastica autonoma è chiamata ad assolvere nel tessuto sociale in coerenza ai principi ed ai valori comuni della Costituzione italiana.
COME
E' alla singola scuola che spetta ricercare la strategia più idonea ed efficace nell'azione di educazione alla cittadinanza e di prevenzione del disagio, che potrà trovare espressione nel Piano dell'Offerta Formativa, documento fondamentale delle scuole autonome. A livello nazionale saranno previste:
1. Campagna di comunicazione differenziata rivolta agli studenti, ai dirigenti scolastici, ai docenti, al personale ATA e alle famiglie, che preveda azioni mirate per ogni ordine e grado di scuola, e che coinvolga stampa, radio e televisione.
Scuola dell'infanzia e scuola primaria
Rai, poster, editoria per i bambini: valorizzazione ed ampliamento delle finestre già presenti in alcuni programmi Rai finalizzate al riconoscimento, alla verbalizzazione ed espressione di sentimenti anche negativi; poster da affiggere all'interno delle scuole, che contengano immagini-messaggio particolarmente adatte e facilmente decodificabili dai più piccoli o realizzati da loro stessi; sensibilizzazione e possibile collaborazione con l'editoria rivolta ai bambini.
Scuola secondaria di primo e secondo grado
Portale dedicato, altri portali web, testimonial e tv: realizzazione di un portale internet, in collaborazione con scuole, studenti e consulte; messa in onda di spot televisivi e radiofonici scelti tra quelli elaborati dalle scuole; coinvolgimento dei portali WEB maggiormente frequentati dai giovani nella campagna di comunicazione; coinvolgimento di testimonial contro il bullismo e promozione di apposite iniziative nel palinsesto televisivo.
2. Un Osservatorio permanente in ogni Regione istituiti con fondi appositi presso gli Uffici Scolastici Regionali, con il compito di lavorare in stretta collaborazione con le istituzioni locali per la realizzazione di attività e per la valorizzazione del patrimonio di buone pratiche e di competenze che si sono sviluppate nel territorio. Garantiranno inoltre la rilevazione e il monitoraggio costante del fenomeno, il collegamento con le diverse istituzioni che si occupano di educazione alla legalità e la verifica delle attività svolte dai vari soggetti. Cureranno e favoriranno infine la promozione e il monitoraggio dei percorsi di informazione e aggiornamento destinati alle diverse componenti della comunità scolastica.
3. Numero verde nazionale 800 66 96 96:
Come funziona: 10 postazioni di ascolto seguite da una task force di esperti (psicologi, insegnanti, genitori e personale del ministero) e attivo dal lunedì al venerdì dalle 10 alle 13 e dalle 14 alle 19: a questo numero si possono segnalare casi, chiedere informazioni generali sul fenomeno e su come comportarsi in situazioni critiche. Verrà messo a punto un database centralizzato per: garantire l'archiviazione e la riservatezza delle informazioni classificate; consentire l'elaborazione di statistiche tramite le quali migliorare le azioni in corso; effettuare interventi mirati e tempestivi.
4. Sito internet www.smontailbullo.it: sarà il punto di raccordo, di raccolta e divulgazione delle informazioni utili provenienti dagli osservatori e dagli operatori del numero verde, nonché una vetrina per le azioni e le campagne promosse dalle scuole
5. Sanzioni: attenzione e severità ma soprattutto percorsi di recupero
A) Le sanzioni disciplinari hanno una funzione educativa, come previsto dallo Statuto delle studentesse e degli studenti del 1998.
B) Anziché espellere lo studente, trasferendo il problema alle famiglie, alla strada o a un'altra scuola, si cerchi di responsabilizzare lo studente.
C) I regolamenti disciplinari delle scuole affrontino "le questioni connesse con il bullismo con specifica attenzione e severità". Si raccomanda che le sanzioni siano "eque, tempestive e proporzionate alla gravità" delle azioni".
D) La sospensione deve durare non più di 15 giorni. La deroga è possibile in due casi di particolare gravità: quando siano stati commessi reati e quando ci sia pericolo per l'incolumità delle persone: qui lo Statuto riconosce la possibilità di ricorrere ad un "rimedio estremo" e la durata dell'allontanamento (comma 9) "è commisurata alla gravità del reato ovvero al permanere della situazione di pericolo".
E) Si semplificheranno le procedure per le sanzioni disciplinari agli studenti ma si studieranno sanzioni che non si limitino ad allontanare i giovani dalla scuola, circostanza sempre pericolosa per la crescita e lo sviluppo della persona, ma offrano percorsi educativi di recupero.
6. Mezzi di comunicazione e reti informatiche
Il Ministero promuoverà una serie di azioni tese ad educare gli studenti sul corretto utilizzo della rete internet e delle nuove tecnologie, con particolare attenzione all'acquisizione di un utilizzo critico e competente degli strumenti di comunicazione e di intrattenimento e all'esigenza di far acquisire agli studenti il significato e il rispetto del diritto alla privacy propria e altrui.
Si promuoverà inoltre una campagna di comunicazione volta a sensibilizzare i genitori alla scelta dei videogiochi ponendo attenzione alla classificazione PEGI, il codice di autoregolamentazione adottato su scala europea dalle ditte produttrici di videogame.
In collaborazione con il Ministero delle Comunicazioni e il comitato "Tv e minori" si promuoveranno infine delle iniziative informative sul codice "Internet e minori" e un tavolo con le emittenti televisive e le principali case di produzione cinematografiche e televisive per contenere il fenomeno della violenza in tv e offrire occasioni di riflessione e discussione.
CYBERBULLISMO, la nuova frontiera della prevaricazione
"E' il "cyberbullying" - scrive Fioroni - "la nuova forma di prevaricazione, che non consente a chi la subisce di sfuggire o nascondersi e coinvolge un numero sempre più ampio di vittime, è in costante aumento e non ha ancora un contesto definito. Ciò che appare rilevante è che oggi non è più sufficiente educare a decodificare l'immagine perché i nuovi mezzi hanno dato la possibilità a chiunque non solo di registrare immagini ma anche di divulgarle. Di conseguenza la prevenzione ed il contrasto al bullismo sono azioni "di sistema" da ricondurre nell'ambito del quadro complessivo di interventi e di attività generali. Uno strumento insostituibile e centrale per affrontare questi fenomeni è lo studio delle materie curricolari che fornisce agli studenti le capacità per una decodifica approfondita della realtà insieme alla proposta di attività strutturate e coerenti con il percorso di formazione. Il valore educativo dell'esperienza scolastica, infatti, comprende e supera la sola acquisizione di conoscenze e competenze".
VIDEOGIOCHI: non sono solo violenza. Il videogioco è uno strumento e come tale può essere anche strumento didattico con valore artistico ed educativo e quindi un'opportunità: durante la conferenza stampa è stata firmata un'intesa in questo senso con l'Associazione Editori Software Videoludico Italiana.

Tutti i numeri del Piano antibullismo: in 3 mesi arrivate 521 proposte. Fioroni "Quattro metri di progetti davvero non me li aspettavo". Lunedì 5 febbraio alle 11 presentazione a Viale Trastevere
(Roma, 3 febbraio 2007) Si è mobilitato tutto il mondo della scuola, e non solo, per contribuire alla stesura del piano nazionale per la prevenzione e la lotta al bullismo che il Ministro della Pubblica Istruzione Giuseppe Fioroni presenterà nella versione definitiva lunedì 5 febbraio alle 11 nella sede di Viale Trastevere.
521 proposte, alte 4 metri arrivate in 3 mesi
Dal mese di novembre ad oggi sono arrivati al ministero 315 progetti realizzati nelle istituzioni scolastiche, inviati da dirigenti scolastici, docenti, rappresentanti dei genitori e degli studenti. Lo stesso hanno fatto gli uffici scolastici provinciali e regionali, gli enti locali, le Asl e le associazioni del terzo settore dai quali sono arrivati 206 progetti: in tutto 521 proposte. Messe l'una sull'altra raggiungono un'altezza di 4 metri.
Anche il mondo accademico ha inviato i propri contributi mentre le consulte provinciali degli studenti hanno presentato al Ministro le loro proposte durante la conferenza nazionale dei Presidenti dello scorso dicembre.
La strada intrapresa è stata quella della massima condivisione e del più ampio ascolto di tutti i soggetti coinvolti.
Si sono riuniti:
* il forum nazionale delle associazioni dei genitori
* il forum nazionale delle associazioni degli studenti
* il forum nazionale delle associazioni dei docenti e dei dirigenti scolastici
* i sindacati della scuola
* Associazione editori software video ludico italiano
* Responsabili reti internet
* Servizio Polizia Postale e delle Comunicazioni
* Direzione Centrale Anticrimine della Polizia di Stato
Anche il Comitato Nazionale "Scuola e legalità" ha costituito una commissione di lavoro specifica sul tema del bullismo che raccogliesse i materiali e le proposte per contribuire alla stesura della direttiva nazionale.
Tali e tante sono state le adesioni e le collaborazioni (da Maria Falcone a Ernesto Caffo, presidente del telefono azzurro, dal ministero delle politiche giovanili al ministero dell'interno, dalle Università di Roma, Bergamo, Napoli, Cosenza, Bologna, Milano al Presidente del comitato Nazionale Tv e Minori, da don Luigi Merola agli studenti del Forum di Locri al Capo della Polizia De Gennaro) che ci sono voluti 2 mesi per giungere all'elaborazione delle prime bozze. Anche queste sono diventate oggetto di riunioni e riflessioni all'interno delle scuole, delle associazioni, delle università.
60 loghi, 78 tipi di manifesti 30 solo dallo Steiner
Grande è stata la mobilitazione degli studenti anche per ideare le ipotesi di logo delle varie iniziative (ne sono arrivati 60), 78 manifesti per la campagna di sensibilizzazione di cui 30 arrivati solo dall'Istituto Steiner di Torino). Il ministero è ancora al lavoro per raccogliere gli spunti e le proposte arrivate ancora questa mattina.
"Mi aspettavo una risposta forte dal mondo della scuola. Ma quattro metri di progetti non me li aspettavo davvero - ha commentato il ministro Fioroni - e sono tutti di qualità. La mole di proposte arrivate e la disponibilità di tutti ha superato ogni aspettativa e questo è il segnale che la scuola ha al suo interno le risorse necessarie per far fronte anche a questa emergenza".

Sul tema si veda la rubrica di Educazione&Scuola:

• Parliamone... a cura di Mirella Vaglio
  • Bullismo

Nota 5 febbraio 2007, Prot. n. 964
Esame di Stato 2007. Attivazione casella di posta elettronica

Nota 5 febbraio 2007, Prot. n. 390
Progetto "DiGi Scuola" (ex Cipe scuola): piano delle attività di formazione

Nota 5 febbraio 2007, Int. Prot. 775/Segr.
Concorso nazionale “Tous à bord” per la scuola elementare

Nota Tecnica 5 febbraio 2007, Prot. AOODGPER n. 1910
Modifica della funzione di ricostruzione carriera dei DSGA assunti dall’anno scolastico 2004/05

Avviso 5 febbraio 2007
Bando di concorso in occasione del quarantennale di "Lettera a una professoressa" di don Lorenzo Milani

Avviso 5 febbraio 2007
Collaborazione tra istituzioni scolastiche italiane e cinesi

 04 03

03 febbraio Mobilità 2007-2008

L'art. 2, comma 1, dell'Ordinanza Ministeriale 21 dicembre 2006, n. 75, modificata con Disposizione Capo Dipartimento 15 febbraio 2007, fissa il termine ultimo per la presentazione delle domande di mobilità al 3 febbraio per tutto il personale della scuola.

I termini previsti per le successive operazioni sono i seguenti:

Il termine ultimo per la presentazione della richiesta di revoca delle domande è fissato a dieci giorni prima del termine ultimo per la comunicazione al CED o all'ufficio dei posti disponibili.

Sul tema si veda la rubrica di Educazione&Scuola:

• Mobilità@edscuola.com a cura di Pino Santoro

In Mobilità, Utilizzazioni e Assegnazioni Provvisorie

• OM 75/06 (Mobilità 2007-2008)
• CCNI Mobilità 2007-2008 (15.12.06)
• Bollettini Ufficiali 2007-08

02

Nota 2 febbraio 2007, Prot. INT/628/3
Nuovo programma comunitario Lifelong Learning - Carta europea di qualità per la mobilità

Nota 2 febbraio 2007, Prot. n. 77
Corso in autoformazione per il personale dirigenziale amministrativo e tecnico degli uffici centrali e periferici: “e Government e Automazione d’ufficio”

Nota 2 febbraio 2007, Prot. n. 358
Apertura funzioni per l'acquisizione delle domande di mobilità A.S. 2007/08 - Scuola primaria e Scuola dell'infanzia

Nota 2 febbraio 2007, Prot. n. 893
Gara Nazionale per gli alunni degli Istituti Tecnici che hanno conseguito l’ammissione al quinto anno di corso negli scrutini conclusivi dell’anno scolastico 2005/2006: RISULTATI

01

Nota 1 febbraio 2007, Prot. AOODGPER n. 1843
Art. 1 comma 1180 legge finanziaria

Nota 1 febbraio 2007, Prot. n. 858
5° premio 'Pandolfo-Roscioli' anno 2006/2007- nota informativa

• Indice 2007